Leist, Sulamith
### Ausbildung/Beruf/Qualifikation
* Jugendarbeit und Studium
* Seit 1979: Diplom-Sozialpädagogin (FH)
* Seit 1985: Diplom-Psychologin (Univ)
* 1986 - 2021: Leitungs- und Moderationserfahrung, Projektmanagement, Fach- und Feldsteuerung, Planung und Realisierung neuer Einrichtungen, Konzeptentwicklung, (Familien)Beratung, Coaching, Bezirkssozialarbeit, Krisenintervention, Eingliederungshilfe für seelisch behinderte Kinder und Jugendliche, Inklusion, Fortbildungen, Führungsdialog – u.a. bei der Landeshauptstadt München
* Zusatzausbildungen in Sozialtherapeutischen Rollenspiel, Familientherapie und Systemischen Coaching (SG)
### Themenschwerpunkte und Interessengebiete
* Personal-, Organisations- und Teamentwicklung
* Konzeptentwicklung
* Coaching, Eltern- und Familienarbeit
* Persönliche und berufliche Weiterentwicklung
* Kreativität und Entdeckendes Lernen
### Die Münchner Volkshochschule ist für mich...
ein Weiterbildungszentrum für lebenslanges Lernen mit vielfältigen Angeboten. Sie ermöglicht wohnortnahe Begegnung und Kommunikation von Menschen, die den Wunsch haben, zu lernen und sich weiter zu entwickeln. Als Dozierende schätze ich die Orientierung an den Teilnehmenden und die fachlich differenzierte Auseinandersetzung der MVHS mit neuen Ideen und gesellschaftlichen Entwicklungen.
Sulamith Leist ist an der MVHS seit 2021 tätig und arbeitet als Dozierende im Fachgebiet Weiterbildung und Beruf
Missverständnisse, hohe Anforderungen, unterschiedliche Erziehungsvorstellungen oder vielfältige familiäre Problembelastungen können das Gelingen der Erziehungspartnerschaft zwischen den Eltern und der Kindertagespflegeperson belasten. Wie kann in solchen Situationen eine Balance zwischen Nähe und professioneller Distanz hergestellt und den Eltern "auf Augenhöhe" begegnet werden? Und wie können Sie als Kindertagespflegeperson gleichzeitig ihren eigenen Standpunkt vertreten? Im Seminar befassen wir uns mit Grundlagen der Kommunikation, Vorbereitung und Durchführung von Konfliktgesprächen und dem Erarbeiten gemeinsamer Lösungen mit den Eltern bis hin zur Deeskalation in Beratungssituationen.