Mathematik kann jeder lernen - es ist nur eine Frage des "Wie". Warum sind Kinder und Jugendliche in diesem Fach oft überfordert, und warum führt oft auch Nachhilfe nicht zur Verbesserung? Auch passable oder sogar gute Schüler scheitern manches Mal daran. Eltern verzweifeln und reagieren mit eigenen Anstrengungen oder mit Nachhilfe, damit ihr Kind das Klassenziel doch noch erreicht. Was ist Dyskalkulie, gibt es eine quasi angeborene Rechenschwäche? Diesen Fragen geht Bernhard Ufholz, Mitarbeiter des Mathematischen Instituts zur Behandlung der Rechenschwäche, nach und gibt Antworten, die Ihnen weiterhelfen. Und vor allem will er Eltern und Schülern einen Weg heraus aus dem Versagenskreislauf aufzeigen.